當(dāng)一條條橫幅出現(xiàn)在宿舍樓、食堂、教學(xué)樓上時，我們看到了節(jié)約；當(dāng)一張張標(biāo)語貼在寢室、洗漱間、教室時，我們知道了節(jié)約；當(dāng)一句句“節(jié)約”在老師中、師生間、同學(xué)里傳遞時，我們理解了節(jié)約;當(dāng)一種種行動在你、我、他身邊出現(xiàn)時，我們學(xué)會了節(jié)約。
　　節(jié)約是一種意識。很早寢室的燈就亮了，你有沒有起來關(guān)掉的想法？走過洗手間時看見一只水龍頭在不停的流水，你有沒有跑進(jìn)去將其擰緊的沖動？寒冬里教學(xué)樓的門沒有關(guān)好，熱氣向外逃散，你有沒有上前關(guān)好的念頭？面對一張紙、一個塑料袋，你有沒有仔細(xì)的想過，怎樣才能更好地利用它們……這些都是身邊的事情，當(dāng)你真的去想、去思考的時候，節(jié)約已經(jīng)在我們心里萌發(fā)。
　　節(jié)約是一種行動。節(jié)約離不開節(jié)約的意識，同時節(jié)約也不能缺少行動。如果想關(guān)掉很早就亮起的燈，但懶得起來，那么電依舊浪費(fèi)著。如果想去擰緊流水的水龍頭，但舍不得多走幾步，那么水仍然會白白流走。如果想去關(guān)好敞開的樓門，但不肯浪費(fèi)時間去做，那么屋中的熱氣依然會向外飄散。如果想充分利用紙張和塑料袋，而不動手去創(chuàng)造，那么它們終究是無用之物……我們既然有了節(jié)約的想法、節(jié)約的意識，為何不把它們逐一的實(shí)現(xiàn)，使我們的生活增加一點(diǎn)絢麗的色彩呢？
　　節(jié)約是一種習(xí)慣。當(dāng)你一個人在自習(xí)室，只打開自己頭上的一排燈時；當(dāng)你把廢紙背面做成練習(xí)本時；當(dāng)你每次出去買飯，不用一次性筷子和塑料勺子時；當(dāng)你每次購物都自備袋子時……你會發(fā)現(xiàn)它們已成了生活中不可或缺的習(xí)慣，甚至當(dāng)你不這樣做時心中都會有種愧疚與自責(zé)，你可能并不覺得自己與其他人有什么不同，但事實(shí)上你卻比其他人有更多的收獲。
　　節(jié)約是一種氛圍?，F(xiàn)在學(xué)校中，我們的節(jié)約活動已經(jīng)有了一定的效果，許多同學(xué)的節(jié)約意識已經(jīng)有所增強(qiáng)，能真正的去行動、并努力用行動去影響他人。一些寢室也已經(jīng)形成了一種節(jié)約的氛圍，他們不僅自己踐行著節(jié)約，還在課余時間去討論、去交流、去創(chuàng)造更多的節(jié)約方法，使節(jié)約有了更深的內(nèi)涵。一種好的思想，一種好的做法，一種好的習(xí)慣都需要好的氛圍去使其更好的傳承和發(fā)展。節(jié)約也是這樣，既然我們已經(jīng)有了一個好的開始，為什么不把這種節(jié)約的氛圍擴(kuò)大到整個校園，讓同學(xué)們都能感受到節(jié)約就在自己的身邊、節(jié)約是我們生活中應(yīng)該注意的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
　　節(jié)約不是你、我、他幾個人的事情，也不應(yīng)是短暫的行為，它應(yīng)該是持之以恒的、將來融入我們生活方方面面的習(xí)慣。因此，我們不僅要有節(jié)約的意識、還要有節(jié)約的行動、養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，營造出校園節(jié)約的氛圍。讓節(jié)約伴著新生成長，伴著老生成熟，使節(jié)約深深扎根于每一個石油學(xué)院人的心中。