電子報(bào)
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如何避免“記賬式”的新聞稿?有辦法!


如何避免“記賬式”的新聞稿?有辦法!

姚贛南


如何避免“記賬式”的新聞稿?這是一些通訊員常常遇到的問題。稿子是寫出來了,可是主題不突出,內(nèi)容平鋪直敘,好像記流水賬,領(lǐng)導(dǎo)不滿意,投稿后也難以得到采用。怎么辦?別著急。只要新聞素材好,稿子是可以改好的,是可以挽救的。


從通訊員的來稿說起


前幾天,東北的一位通訊員發(fā)給我一篇新聞稿,讓我把把關(guān)。這篇稿子是題目是《一個(gè)“四海為家”的團(tuán)隊(duì)  十年堅(jiān)持做好事》,說的是一個(gè)他們單位的愛心團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持十年做公益事業(yè)的事。

稿子開頭是這樣寫的:“他們是一群筑路人,十年前就開始行善助人,回報(bào)社會(huì)……”在介紹了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的基本情況后,稿件從2011年團(tuán)隊(duì)成立說起,寫了2011年至2020年的事跡,每年列舉一兩件,一年也沒有遺漏。

我對(duì)他說,稿件內(nèi)容不錯(cuò),同時(shí)提了幾點(diǎn)建議:“不能這樣記賬式寫?!薄翱砂呀衲?/span>七月發(fā)生的事放到前面去,以前的事為背景材料?!薄耙{(diào)整文章結(jié)構(gòu)?!?/span>

這位通訊員自己也認(rèn)識(shí)到:“就是一年一年寫,感覺像記賬了,不知道怎么寫?!焙髞?,在我的建議下經(jīng)過調(diào)整,稿子面貌有了變化。

“記賬式”的新聞稿是初學(xué)者的通病。嚴(yán)格地說,這樣的文章是未成型的新聞稿,或者說僅僅是新聞素材。究其產(chǎn)生的原因,一是不知道找“新聞?dòng)深^”,二是什么都舍不得舍棄,三是不會(huì)調(diào)整文章“結(jié)構(gòu)”。

下面,我們就從這3個(gè)方面來探討一下。


尋找“新聞?dòng)深^”


什么是由頭?由頭就是可作為借口的事。新聞?dòng)深^,又叫新聞引子、新聞根據(jù),指的是客觀事實(shí)作為新聞傳播的依據(jù)或契機(jī)。

常用的新聞?dòng)深^有:“記者從某某處獲悉”“截至幾月幾日止”等字眼。這些新聞?dòng)深^比較老套,是比較偷懶的寫作方法。而好的新聞?dòng)深^能起到新聞變活、舊聞變新的作用。

請(qǐng)看《三峽大壩全線建成》這篇新聞的開頭:

今天下午2時(shí),當(dāng)三峽大壩右岸最后一方混凝土送入倉(cāng)位后,舉世矚目的長(zhǎng)江三峽水利樞紐工程迎來歷史性的一刻:中國(guó)三峽總公司總經(jīng)理李永安宣布,三峽大壩建成?。ㄒ娙嗣袢?qǐng)?bào)2006年5月21日)

在這里,記者用“最后一方混凝土送入倉(cāng)位”作為引子,作為根據(jù),引出了三峽大壩全線建成的這個(gè)新聞事實(shí)。

《人民日?qǐng)?bào)》(2006年5月21日 第1版)

再看《京九鐵路全線開通運(yùn)營(yíng)》這條消息的開頭:

今天上午9時(shí)13分,北京西站彩旗招展、軍樂嘹亮、鑼鼓震天,一列掛著“北京西—深圳”方向牌的橘紅旅客列車,緩緩駛出站臺(tái)。這標(biāo)志著舉世矚目的京九鐵路全線正式開通運(yùn)營(yíng),我國(guó)鐵路建設(shè)史上規(guī)模最大、投資最多的國(guó)家重點(diǎn)工程建設(shè)畫上了圓滿的句號(hào)。(見人民日?qǐng)?bào)1996年9月2日)

在這里,那一列“橘紅旅客列車,緩緩駛出站臺(tái)”就是由頭,就是整條新聞的契機(jī),把新聞寫得有動(dòng)感,有活力。

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《人民日?qǐng)?bào)》(1996年9月2日 第1版)

我們?cè)趯懜鍟r(shí),常常會(huì)遇到這種情況:要寫幾年來的工作,或者全年的成績(jī)。這時(shí)候,必須細(xì)心地找一個(gè)新聞?dòng)深^,把最新的事情先寫出來,這樣才能把陳年舊事救活,讓它們“起死回生”。而不能一開頭就寫“1949年解放以來”“1978年改革開放以來”“今年以來”等。

請(qǐng)看刊登于1984年10月12日《人民日?qǐng)?bào)》這篇文章的開頭:

當(dāng)今中國(guó),有誰不知道“包產(chǎn)到戶”呢?她已如爛漫山花開遍祖國(guó)大地,城鄉(xiāng)人民不僅聞到她的芬芳,也已嘗到她的果實(shí)了;連國(guó)外的一些人也對(duì)她發(fā)生了濃厚的興趣。

但是,是誰起初提出和實(shí)現(xiàn)這種責(zé)任制形式并總結(jié)了完整的經(jīng)驗(yàn)?他們的經(jīng)歷又如何?對(duì)于這些,至今知道的人并不多。

緊接著,記者從1978年說起,又回憶寫了1956年、1958年、1981年直至至近日的幾個(gè)故事。如果文章一開頭就從1978年說起,那就沒有了新聞性。

新聞?dòng)深^只是“由頭”“引子”,不是新聞主體內(nèi)容,這一點(diǎn)是必須再次強(qiáng)調(diào)的。

敢于善于“取舍”


面對(duì)一大堆采訪收集來的材料,這也舍不得扔,那也舍不得放,一古腦兒都放到稿件中去,就會(huì)產(chǎn)生“流水賬”式的文章。

怎樣對(duì)材料進(jìn)行取舍呢?

一是保留與主題密切相關(guān)的材料,把那些與主題關(guān)系不密切的材料舍棄。

二是選擇那些有典型意義的材料,把不典型的、普通的材料舍棄。

三是找出那些能使自己感動(dòng)的材料,把那些缺乏感染力的材料舍棄。

四是選取讀者感興趣對(duì)讀者有吸引力的材料,把平淡的材料舍棄。

材料是表現(xiàn)和深化主題的基礎(chǔ),要敢于忍痛割愛,善于取舍。有了以上4個(gè)方面的取舍,把材料選對(duì)了,就能寫出主題突出、內(nèi)容生動(dòng)的文章。

我讀過一篇通訊《駐村三日》(見人民日?qǐng)?bào)2013年7月23日),寫的是記者與市領(lǐng)導(dǎo)在3天內(nèi)走訪了13個(gè)村的故事。如果按照流水賬式的寫法,每天寫四五個(gè)村的情況,就會(huì)顯得十分疲塌、冗長(zhǎng)、乏味。記者沒有那樣寫,而是圍繞著“當(dāng)下農(nóng)村是個(gè)啥狀態(tài)?未來農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收的希望在哪里”這個(gè)主題,選擇了幾個(gè)村,聽農(nóng)民吐心聲,與干部聊出路,和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生探未來,用了不到3000字就寫了13個(gè)村的情況。

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《人民日?qǐng)?bào)》(2013年7月23日 第6版)

由此可見,學(xué)舍取舍,就能從大量的、一般性的工作經(jīng)驗(yàn)、做法中找到新聞的“亮點(diǎn)”,找到有意義的故事。

應(yīng)當(dāng)牢牢記住的是:新聞是最怕面面俱到的。

巧妙調(diào)整“結(jié)構(gòu)”


在我接到的一些通訊員的初稿中,許多稿件“有料”,但文章的結(jié)構(gòu)有毛病。有的新聞稿不懂“倒金字塔”寫法,有的分不清“并列式”與“遞進(jìn)式”的區(qū)別,有的未掌握“總分式”“對(duì)照式”的寫法??傊?,對(duì)文章的先后次序怎么安排心中無數(shù),只好寫到哪里算哪里。

如果說,稿件的主題是“靈魂”、材料是“血肉”的話,那么,結(jié)構(gòu)就是“骨架?!贝詈谩肮羌堋钡霓k法是:消息用“倒金字塔”的方法,通訊與評(píng)論可在“并列式”“遞進(jìn)式”“總分式”“對(duì)照式”中選擇。

“并列式”寫法是常常用小標(biāo)題把文章分成幾部分,各部分是并行的、獨(dú)立的,但上下段之間又有聯(lián)系。

“遞進(jìn)式”是步步遞進(jìn),內(nèi)容逐層深入。如我們讀過的《岳陽樓記》,就是先寫景,再寫意境,最后寫哲理思想。

“總分式”是先確定主題,再細(xì)述。比如,你寫一篇《森林對(duì)人類的巨大好處》的文章時(shí),可先提出森林是大自然的調(diào)節(jié)器,在維護(hù)全球生態(tài)平衡中有巨大好處的論點(diǎn),然后,從森林能釋放氧氣、凈化空氣、吸附煙塵、降溫保溫、降低噪音等幾方面分別論述。

“對(duì)照式”是用比較的方法,選擇有差異的兩組內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析,有褒有貶,亮出觀點(diǎn)。如司馬遷所說的“人固有一死, 或重于泰山, 或輕于鴻毛”這句話,就是對(duì)照式的寫法。《崇尚勤儉節(jié)約  反對(duì)奢侈浪費(fèi)》《贈(zèng)人玫瑰  手有余香》《學(xué)然后知不足》等題目,都可以用對(duì)照式的方法來寫。

 

避免“記賬式”的新聞稿,關(guān)鍵在于學(xué)習(xí),在于實(shí)踐?!案煽莸慕?,絕不會(huì)涌現(xiàn)拍岸驚濤。” 寫新聞稿是一個(gè)思想、知識(shí)、技巧和經(jīng)驗(yàn)積累的過程,成敗甘苦,內(nèi)心自知。然而,經(jīng)過磨練之后,最終會(huì)出現(xiàn)一個(gè)飛躍的時(shí)刻。努力吧,光明就在你的前面!


(作者系人民日?qǐng)?bào)資深記者、人民日?qǐng)?bào)海外版原培訓(xùn)部主任)