2010年9月29日，我?！皥?jiān)峰戰(zhàn)士”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的作品《“綠之益”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》從全國(guó)374所高校的640件作品中脫穎而出，一舉奪得全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽金獎(jiǎng)。
　　“挑戰(zhàn)杯”金獎(jiǎng)的背后，究竟有著哪些成功的經(jīng)驗(yàn)？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐向何處發(fā)展？近日，記者走進(jìn)該團(tuán)隊(duì)，試圖解開(kāi)這些謎題。
　　網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)“玩”出金獎(jiǎng)今年8月，正在廣州實(shí)習(xí)的左可貴接到“堅(jiān)峰戰(zhàn)士”進(jìn)入“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)總決賽的通知。左可貴是我校資源與環(huán)境學(xué)院2007級(jí)學(xué)生，也是“堅(jiān)峰戰(zhàn)士”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。一周之內(nèi)，他和團(tuán)隊(duì)的其他隊(duì)員陸續(xù)返校。
　　今年的“挑戰(zhàn)杯”決賽有了新環(huán)節(jié)———總決賽考查分為策劃書(shū)、答辯、“創(chuàng)業(yè)之星”軟件實(shí)戰(zhàn)操作三個(gè)部分。正是這個(gè)實(shí)戰(zhàn)操作部分讓隊(duì)員們犯難了，因?yàn)樗麄儽仨氃诰W(wǎng)上模擬一個(gè)公司六個(gè)季度的運(yùn)營(yíng)。“就像玩游戲一樣，但必須得從早上9點(diǎn)半一直玩到下午5點(diǎn)半?！弊罂少F回憶道。
　　最開(kāi)始，團(tuán)隊(duì)成績(jī)是全國(guó)16名左右。為了在10天之內(nèi)躍居到前3名，左可貴、姚昊煒等成員只能“宅”在寢室，中午、晚上還得請(qǐng)隊(duì)友幫忙帶飯。
　　在接下來(lái)的幾天中，姚昊煒根據(jù)自身及我校另一參賽隊(duì)伍———清源使者創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了一套規(guī)律；隊(duì)員姜藝也在摸索的過(guò)程中制作出一個(gè)方便計(jì)算的表格。到了第8天，“堅(jiān)峰戰(zhàn)士”的成績(jī)已經(jīng)穩(wěn)定在了全國(guó)第1名。在9月26日的全國(guó)正式?jīng)Q賽上，他們正常發(fā)揮，拔得了頭籌。
　　面對(duì)成績(jī)，左可貴這樣總結(jié)道：“帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度去參賽，自己也在過(guò)程中鍛煉了管理、決策、組織等多方面的能力。”然而，他還是認(rèn)為，比賽與真正的創(chuàng)業(yè)相差很多?！皠?chuàng)業(yè)需要積累，讀研也是一種積累。”如今，他已初步確定為我校經(jīng)管土管學(xué)院企業(yè)管理專業(yè)碩士研究生。團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師之一、副教授高韌也認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該先積累經(jīng)驗(yàn)。好的項(xiàng)目等于成功的一半左可貴認(rèn)為，好的項(xiàng)目等于成功的一半。當(dāng)前，環(huán)境保護(hù)與食品安全問(wèn)題是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，而嚴(yán)重的農(nóng)藥污染更是越來(lái)越受到人們的重視。在今天的農(nóng)藥市場(chǎng)上，有機(jī)磷農(nóng)藥占有70%以上的份額。然而，它帶來(lái)的不僅是環(huán)境污染，更是食品安全隱患。
　　左可貴說(shuō)：“正是基于這點(diǎn)，我們把目光放在了農(nóng)藥殘留降解劑上面?！痹谫Y源與環(huán)境學(xué)院吳禮樹(shù)教授的研究基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)最終確定以“綠之益”復(fù)合型農(nóng)藥殘留降解劑為項(xiàng)目，創(chuàng)作出作品———《“綠之益”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》。團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師高韌副教授也認(rèn)為，項(xiàng)目之所以能得到企業(yè)家評(píng)委們的青睞，部分原因就在于項(xiàng)目自身具有優(yōu)勢(shì)。
　　“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽是隊(duì)員們?cè)陧?xiàng)目的基礎(chǔ)上，通過(guò)模擬公司的智能設(shè)置、經(jīng)營(yíng)狀況等方面來(lái)體現(xiàn)項(xiàng)目的市場(chǎng)前景。而一家公司在推出一個(gè)新產(chǎn)品之前，最重要的工作之一便是市場(chǎng)調(diào)查。于是，隊(duì)員們?cè)诖_定項(xiàng)目后便開(kāi)始分頭行動(dòng)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等多種途徑獲得前期數(shù)據(jù)。
　　從2009年6月立項(xiàng)開(kāi)始，團(tuán)隊(duì)成員便奔赴河南、山西、重慶、湖北、北京等地調(diào)查。由于大部分調(diào)研地區(qū)位于各地農(nóng)村，交通不便、經(jīng)費(fèi)有限，團(tuán)隊(duì)最終收回300份有效問(wèn)卷。
　　創(chuàng)業(yè)背后的政策支持其實(shí)，“挑戰(zhàn)杯”金獎(jiǎng)只是我校學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”注腳之一。今年9月，我校工學(xué)院“環(huán)保型水面垃圾清理收集船”作品就榮膺國(guó)際發(fā)明展覽會(huì)銀獎(jiǎng)。
　　國(guó)家金獎(jiǎng)、國(guó)際銀獎(jiǎng)，這這些光環(huán)背后，除了隊(duì)員的努力、老師的指導(dǎo)，還有什么？仔細(xì)梳理學(xué)校的一些政策后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩者之間也有著密不可分的聯(lián)系。
　　10月19日，學(xué)校啟動(dòng)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)選拔活動(dòng)，目前，學(xué)校團(tuán)委正在緊鑼密鼓地開(kāi)展該項(xiàng)工作。據(jù)校團(tuán)委書(shū)記李金發(fā)介紹，即將在12月全面啟用的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心會(huì)為入駐的近20支學(xué)生團(tuán)隊(duì)提供一年的免費(fèi)辦公場(chǎng)所，并將為入駐團(tuán)隊(duì)提供進(jìn)入市場(chǎng)、團(tuán)隊(duì)管理、營(yíng)銷(xiāo)策略等方面的專題講座與咨詢，積極為入駐團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取政府有關(guān)部門(mén)政策支持，提供創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)。
　　據(jù)了解，自2005年以來(lái)，我校學(xué)生先后有20件作品在全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”系列競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中金獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，學(xué)校也先后2次榮獲全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”優(yōu)秀組織單位；有49件學(xué)生作品榮獲湖北省“挑戰(zhàn)杯”系列賽事的獎(jiǎng)勵(lì)，2名學(xué)生獲中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)?！斑@些數(shù)字都說(shuō)明了學(xué)校在日益完善對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持。”李金發(fā)欣慰地說(shuō)道。
　　早在今年8月，副校長(zhǎng)李崇光就在本科教育教改論壇上指出，高起點(diǎn)制定戰(zhàn)略目標(biāo)，高質(zhì)量培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。這一觀點(diǎn)，業(yè)已成為全體華農(nóng)人的共識(shí)。